Hydro-Québec
Le logiciel MOT au coeur de la formation et du transfert des compétences chez Hydro-Québec

Dans ses divers projets avec HQ, TCI a  fournit des services de formation-conseils sur la modélisation de l’expertise et la gestion des connaissances. De plus, depuis 1999, par l’entremise de l’Institut de formation d’Hydro Québec et de la division Trans-énergie, plusieurs formation à la méthode d’ingénierie pédagogique MISA ont été dispensé auprès des concepteurs et formateurs de l’entreprise.

Depuis septembre 2001, nous collaborons, avec divers responsables de l’entreprise, à la mise en place d’une stratégie visant à assurer un transfert des connaissances et compétences d’experts (techniciens, ingénieurs, gestionnaires). Cette stratégie découle des besoins créés par la mobilité du personnel et par le nombre important de départs pour la retraite. Dans ce cadre, des paires constituées d’un expert et d’un novice modélisent conjointement les connaissances de l’expert à l’aide du logiciel MOT fondé sur une modélisation par objets typés. Cette technique est utilisée pour représenter et lier entre eux des concepts, des principes, des procédures et des faits relatif à un aspect spécifique du travail fait par l’expert dans l’organisation. Les modèles produits sont archivés par un système de gestion des documents. Par la suite, les modèles servent de référence pour les novices qui doivent les maintenir à jour ou les adapter à partir de leur propre expérience du travail.

L’expérimentation de cette approche a permis de raffiner la stratégie initiale et à planifier son implantation pour l’ensemble de l’entreprise. Dans cet optique et pour répondre aux besoins spécifiques d’Hydro Québec, le logiciel MOTPlus a été choisi et un projet a été conclu avec Cogigraph pour y apporter de nouveaux développements. De plus, la possibilité avec MOTPlus de produire des modèles ontologiques dans la norme OWL et l’exportation de modèles en format XML, permettent d’envisager la gestion de connaissances dans cette organisation.

Pour donner suite à cette possibilité, un projet pilote a démarré tout récemment avec le LICEF, pour l'implantation d'un environnement pilote de gestion des connaissances fondé sur le système TELOS développé dans le projet LORNET auquel TCI a contribué.

CANCORE
L’initiative CanCore est actuellement financée par le Groupe Groupe Stratégie du marché de apprentissage électronique d’Industrie Canada. La Télé-université et l’université Athabasca en ont assuré le soutien et l’évolution jusqu'à.

AMCEQ
Cours en ligne sur la logistique du commerce international

L’association des exportateurs manufacturiers du Québec AMCEQ a retenu les services de TCI pour la conception du cours en ligne « Excellence Export ». Cette formation diffusée par le biais de l’infrastructure technologique de la TELUQ aura comme audience les entreprises ou les PME désirant se perfectionner dans la logistique du commence international. Le projet s'est terminé en 2005

OACI
Biliothèque numérique en ligne en partenariat avec l’université Concordia

Technologie Cogigraph a reçu de l'Université Concordia, le mandat de développer avec le module de gestion des ressources (GR) de son produit EXPLOR@-II, une bibliothèque numérique des documents de l’OACI. Cette phase du projet a premis de référencer les documents internes avec les normes internationales (IEEE-LOM) . Ce projet s'est terminé mois de mars 2005.

EDUSOURCE
Projet pan-canadien de répertoire d’objets d’apprentissage

Ce projet financé par Canarie inc a regroupé sept universités et plusieurs partenaires publics et privés pour la mise en place d’un réseau de banque de ressource pédagogiques. De septembre 2001 à mars 2004 l’équipe de Cogigraph a réalisé l’architecture générale du réseau et des protocoles et a développé une suite d’outil pour la mise en place facile d’une banque de ressources .

REUNA
Adisa et Misa en version adaptée pour l’amérique latine

Réalisé entre 2003 et 2004, ce projet a abouti à une adaptation à l’outil ADISA (Atelier didactique d’ingénierie des systèmes d’apprentissage). Cette version simplifiée de l’outil a été traduite en espagnol, ainsi que le logiciel de modélisation MOT. REUNA a obtenu unelicence de commercialisation d’ADISA et de MOT pour les pays hispanophones d'Amérique Latine. Sept universités chiliennes membres de REUNA ont participé au projet qui est maintenant terminé.

Explor@-II
Contrat de Bell Canada et RESCOL-CANARIE pour le développement d'une plateforme à distance

En février 2000, TCI a entrepris un important contrat de recherche-développement ayant pour but d’étendre les capacités de son système Explor@ pour en faire un véritable système polyvalent d’exploitation pédagogique des capacités de l’Internet. La nouvelle version, Explor@-II a été livrée en mars 2002. Le projet a été co-financé par RESCOL-CANARIE, BELL Canada et le réseau de centres canadiens en télé-apprentissage (RCE/TA - TL-NCE)

CVAC
Centre virtuel d'apprentissage avec trois ordres professionnels

Ce projet, entrepris en février 1999 par le LICEF, en collaboration avec le CEFRIO et trois ordres professionnels a permis de créer un Centre virtuel d’appentissage continu et un cours multivalent sur l’usage des technologies à l’intention des bureaux de comptables agréés, notaires et administrateurs agréés. Une version expérimentale a été produite et diffusée au cours de l’année 2000-2001.

Améthys
École virtuelle des technologies de l’information

L’ETI, école virtuelle des technologies de l’information regroupant l’ETS, l’INRS, l’UQAM et la TELUQ a confié à TCI deux études concernant la cohabitation du système d’exploitation pédagogique Explor@ avec les plates-formes de type WebCT ou Learning Space. Également, TCI a développé un environnement programme intégrant les cours de maîtrise de cette institution. Ce projet s'est terminé en 2001

ISED - Défense nationale
Deux contrats de R&D de la défense nationale pour un atelier d'ingénierie de systèmes d'apprentissage

Entre mai 1998 et l’automne 2000, TCI a bénéficié de deux importants contrats de R&D qui lui ont permis de développer un atelier distribué d’ingénierie des systèmes d’apprentissage (ADISA). Ce système de support à la conception est une première mondiale. Par l’intermédiaire d’un fureteur, il offre à une équipe de conception, un accès concourrant à un éditeur de modèles MOT et à des formulaires correspondant aux 35 tâches principales de la méthode MISA 4.0. L’infrastructure XML supporte trois types de propagation des données, le travail en ligne ou hors ligne, ainsi que la synchronisation des travaux des membres d’une équipe.